раскрыть ветку (6)
раскрыть ветку (5)
я думаю резьба по камню, (выцарапывание, или любое придание обьема) сохранилась бы до сих пор.
раскрыть ветку (4)
Да не гони, камни же регенерируют, я это ещё со школьной скамьи знаю! Сколько гранит науки не грыз, а его все столько же!
раскрыть ветку (3)
гы! Нарисуй точку на плоскости,будем считать, что это все, что ты знаешь) допустим, что вся остальная плоскость - непознанное. Тогда, чем больше ты будешь узнавать, тем больше будет длина окружности твоих знаний и тем больше у тебя будет вопросов.
раскрыть ветку (2)
ой не надо, этот пример стар как философ, который его придумал, ещё в древней греции этот пример был баяном
раскрыть ветку (1)